Juventud, educación y salud mental
El rol del Estado durante la pandemia
DOI:
https://doi.org/10.35305/ese.v12i23.409Resumen
El presente dossier reúne investigaciones que abordan la gestión del padecimiento subjetivo durante la pandemia de COVID‑19 y analizan el rol de los Estados en la implementación de políticas sanitarias desde 2020. Los trabajos aquí incluidos exploran cómo distintos campos disciplinares y profesionales respondieron ante la crisis sanitaria, así como las formas en que diversos ámbitos de la gestión estatal asumieron responsabilidades específicas en la formulación y ejecución de políticas. En este marco, los artículos examinan los efectos de la pandemia en áreas como la educación y el mundo laboral –con énfasis particular en las experiencias de jóvenes– y analizan la articulación entre las políticas de salud mental y la emergencia de nuevas demandas sociales. Asimismo, se abordan los formatos de atención terapéutica desarrollados durante el aislamiento y la incorporación de tecnologías en los procesos educativos, considerando su impacto en la vida cotidiana y en las rutinas domésticas. En conjunto, este número monográfico ofrece un espacio de reflexión sobre los efectos de la pandemia y sobre el papel del Estado como actor central en la gestión de la salud mental y en sus múltiples formas de vinculación con la sociedad, especialmente en lo que respecta a los y las jóvenes.Descargas
Citas
Leed, E. (1979). No Man´s Land: Combat and Identity in World War I. Cambridge: Cambridge University Press.
Lerner, P. (2003). Hysterical Men: War, Psychiatry and the Politics of Trauma in Germany, 1890- 1933. Ithaca, NY: Cornell University Press.
Makari, G. (2008). Revolution in Mind: The Creation of Psychoanalysis, Nueva York: Harper Collins.
Shepherd, B. (2001). A War of Nerves: Soldiers and Psychiatrists in the Twentieth-Century. Cambridge, MA: Harvard University Press.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Los originales serán publicados en forma digital por ese - Estudios Sociales del Estado; siendo propiedad de la misma, deberá citarse su procedencia en cualquier reproducción total o parcial.
Al momento de enviar sus contribuciones, los colaboradores deberán declarar que poseen el permiso del archivo o repositorio donde se obtuvieron los documentos que se anexan al trabajo, cualquiera sea su formato (manuscritos inéditos, imágenes, archivos audiovisuales, etc.), permiso que los autoriza a publicarlos y reproducirlos, liberando a la revista y sus editores de toda responsabilidad o reclamo de terceros.
Asimismo, los autores deben adherir a la licencia Creative Commons denominada “Atribución - No Comercial - Compartir Igual CC BY-NC-SA”, mediante la cual el autor permite copiar, reproducir, distribuir, comunicar públicamente la obra y generar obras derivadas, siempre y cuando se cite y reconozca al autor original y se comparta con la misma licencia. No se permite, sin embargo, utilizar la obra con fines comerciales. Los autores podrán establecer acuerdos adicionales para la distribución no exclusiva de la versión de la obra publicada en la revista (por ejemplo, situarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con el reconocimiento de haber sido publicado primero en esta revista.
