“Dar el voto con total libertad y consciencia”: Prácticas de sociabilidad de maestras y maestros en el “Círculo del Magisterio”, Tucumán, 1882-1912

Autores/as

  • Marcela Vignoli UNT-CONICET

DOI:

https://doi.org/10.35305/ese.v5i9.169

Resumen

Este artículo explora la trayectoria que siguieron algunas mujeres instruidas de la provincia de Tucumán en su paso por asociaciones de índole cultural y educativa creadas a fines del siglo XIX y principios del siglo XX. Esta participación, que marcó por una parte el ocaso de una sociabilidad casi exclusivamente masculina, permitió progresivamente a algunas mujeres disfrutar de derechos plenos dentro de las asociaciones. En esta propuesta se privilegiará el estudio del comportamiento electoral durante el periodo 1905-1912 en el “Círculo del Magisterio”, asociación que nucleó a maestras y maestros de toda la provincia. A través del análisis de estas prácticas electorales, que constituían la principal diferencia con la participación femenina en asociaciones decimonónicas, nuestro propósito es determinar cuál fue el grado de representación real que tuvieron estas mujeres dentro de este ámbito de sociabilidad. 

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Biografía del autor/a

Marcela Vignoli, UNT-CONICET

Profesora en Historia y Doctora en Humanidades por la Universidad Nacional de Tucumán (UTN). Es Investigadora Asistente del CONICET y Profesora adjunta de Metodología de la Inves- tigación Histórica en la carrera de Arqueología de la UNT

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Publicado

2019-06-03

Cómo citar

Vignoli, M. (2019). “Dar el voto con total libertad y consciencia”: Prácticas de sociabilidad de maestras y maestros en el “Círculo del Magisterio”, Tucumán, 1882-1912. Estudios Sociales Del Estado, 5(9), 152–174. https://doi.org/10.35305/ese.v5i9.169

Número

Vol. 5 Núm. 9 (2019)

Sección

Artículos

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