Epílogo: Notas de investigación sobre la gestión del malestar durante la pandemia

Resumen

Este trabajo presenta una síntesis cualitativa sobre las experiencias subjetivas de estudiantes universitarios y de nivel medio, profesionales de la salud mental y personal educativo del partido de Tres de Febrero respecto de la pandemia de COVID‑19. A partir de entrevistas individuales y grupales realizadas en contexto pospandémico, se reconstruyen siete dimensiones centrales: percepciones generales sobre la pandemia, transformaciones en la vivencia del tiempo, formas de malestar emergentes, recursos de afrontamiento, experiencias educativas, reconfiguraciones vinculares y procesos de retorno a la presencialidad. Los testimonios reflejan una fuerte ambivalencia: el confinamiento abrió, para algunos, espacios de refugio, introspección y reorganización del tiempo, mientras que para otros implicó sobrecarga, desestructuración temporal, conflictos de convivencia y un incremento del malestar psíquico. Se identifican afectaciones transversales –ansiedad, insomnio, irritabilidad, dificultades de concentración, trastornos alimentarios y problemas vinculares– así como un aumento de la conflictividad en adolescentes, potenciado por el uso intensivo de tecnologías y redes sociales. La virtualidad modificó tanto el trabajo terapéutico como la escolaridad, revelando desigualdades materiales y limitaciones en los sistemas de apoyo disponibles. El regreso a la presencialidad evidenció los efectos duraderos del aislamiento: dificultades para retomar hábitos, tensiones en las relaciones interpersonales y una persistente sensación de inestabilidad. En conjunto, los hallazgos muestran cómo la pandemia reconfiguró las fronteras entre lo público y lo privado, alteró regímenes de temporalidad y profundizó procesos de malestar que requieren políticas integrales de salud mental con mayor capacidad de respuesta y articulación institucional. El estudio aporta así una lectura situada de los efectos subjetivos de la crisis sanitaria y abre líneas para repensar el rol del Estado en la gestión del bienestar psicosocial en contextos de emergencia.