Entre el encierro y la desigualdad.

Un análisis sobre la pandemia entre jóvenes estudiantes de escuelas secundarias (AMBA, 2023)

Resumen

La pandemia constituyó un evento de alcance global que alteró los modos de vida en cada escenario particular, con rasgos singulares entre los y las jóvenes.  En relación con ello, el presente artículo propone un análisis del impacto de la pandemia en estudiantes de escuelas secundarias del Área Metropolitana de Buenos Aires (AMBA), a partir de datos de una investigación realizada en 2023. Más específicamente, se examinan las percepciones y narrativas biográficas de jóvenes de diversas clases sociales sobre dos ejes: la familia, como ámbito de socialización primaria, y la escuela, como ámbito de socialización secundaria, con énfasis en los vínculos entre pares y el rol de la institución escolar. Por una parte encontramos que los resultados cuantitativos sobre las percepciones de la pandemia muestran una aparente mejora de los vínculos familiares y de amistad; pero, por la otra parte, los hallazgos cualitativos surgidos de los relatos biográficos revelan, en cambio, tensiones y padecimientos subjetivos, conflictos familiares, dificultades escolares y problemas ligados a la ausencia de la interacción cara a cara entre pares. En relación con la educación, y en el contexto de una percepción social negativa más amplia sobre la calidad educativa, las críticas fueron mayores entre los sujetos de las clases altas, a pesar de que los mayores obstáculos de acceso y continuidad educativa fueron relatados por los de clases bajas. Como conclusión, creemos que la pandemia se configuró como una experiencia común pero desigual: igualó a todos y todas en el aislamiento, pero afectó de manera asimétrica los procesos de escolarización y puso en evidencia las fragilidades del tejido social.